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一門知識(shí)，我們開始要學(xué)習(xí)它，大致分兩個(gè)步驟，首先是理論知識(shí)，基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。這個(gè)階段知識(shí)一般比較容易理解，也好上手，所以大家可以選擇看書，或者官方文檔，自己進(jìn)行學(xué)習(xí)。有了大概的理論基礎(chǔ)，就可以進(jìn)入到第二個(gè)步驟，動(dòng)手去操作了。計(jì)算機(jī)的技術(shù)屬于工科，所以不同于文科知識(shí)，必須要自己動(dòng)手去練習(xí)，去找到真實(shí)的項(xiàng)目去操作。然而，對(duì)于自學(xué)者或者初學(xué)者，沒有全局的概念，對(duì)整個(gè)行業(yè)的高度沒辦法把握的時(shí)候，往往不知道有什么有效地路徑，去鍛煉動(dòng)手能力，和實(shí)際編程能力。怎么辦呢？
我們愛尚實(shí)訓(xùn)在長(zhǎng)期的教學(xué)中總結(jié)了一套教學(xué)方法，來(lái)輔助自學(xué)和初學(xué)的，快速的有效地學(xué)習(xí)好IT知識(shí)，做到理論和實(shí)際編程能力同步提高。
這個(gè)方法就是通過實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，我們理論課程教授完之后，就會(huì)拿來(lái)真實(shí)的企業(yè)項(xiàng)目，告訴學(xué)員怎么分析需求，怎么編寫文檔，怎樣進(jìn)行程序總體的設(shè)計(jì)。然后，讓大家自己動(dòng)手，獨(dú)立的完成這個(gè)項(xiàng)目，遇到問題，鼓勵(lì)大家去自行查閱和同學(xué)之間探討，教師有針對(duì)的提出思路，鍛煉大家邏輯思維能力。規(guī)范大家的代碼書寫，規(guī)范文檔整理，進(jìn)行博客或者github的積累。
這樣一套完整的體系，想要實(shí)施關(guān)鍵點(diǎn)是，愛尚實(shí)訓(xùn)小班授課，每個(gè)老師教授5-10個(gè)學(xué)員，全程輔助。通過這樣一套完整的體系，這樣一種保障體制，使愛尚實(shí)訓(xùn)畢業(yè)的學(xué)員，有別于其他的同類學(xué)校畢業(yè)生。他們有底層邏輯能力，有基礎(chǔ)知識(shí)架構(gòu)，有實(shí)際的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。所以求職成功率非常高。
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